本單元因應時事--非洲豬瘟，故介紹非洲豬瘟的
2025年10月27日 星期一
2025年9月14日 星期日
114上議題探討第二單元~~分組自主研究(專題報告)
同學們聽了老師一年來的專題報告，相信自己也有感興趣的未解之謎想要深入了解，藉由本單元，大家可以學習做報告的方法，藉由小組合作的方式，除了減輕個人負擔、增加彼此討論互相學習的機會以外，最重要的是跟著老師的引導，期望大家能一步步做出屬於自己的成果。
因為大家都是第一次嘗試，所以由老師慢慢地引導大家，一步一步拆成小步驟完成
完成各個目標後，都一一上傳至loilonote
老師期望大家：透過分組討論，選出一個共同主題，請組員們分工合作，完成共同報告，以培養獨立思考、尋找資料、分工合作以及解決問題的能力。加油！
在平板上完成與繳交報告後，由老師協助檢查並排版，印成A4書面報告，加上空白未上色的標題，再讓學生用彩繪、剪貼等等方式，將報告做的美麗又吸睛，呈現全組辛苦的成果！
2025年8月19日 星期二
114上議題探討第一單元~~生命教育與節慶教學
本單元由難得出現在學期中的節日--中元節發想，延伸至八月八日的父親節、八月第四個周日的祖父母節一併介紹，探討家庭與親情，以及慎終追遠(中元節)的涵義。
首先老師跟同學介紹父親節的由來、為什麼選擇八月八日？其他國家的父親節在什麼時候？傳統父親角色的刻板印象，以及現代父職的多元性等等。
最後請同學回答一些關於爸爸的問題，不熟悉答案的可以回去請教爸爸，增進親子互動 。
114六年級校訂閱讀之一、生命教育 (不可碰觸的禁忌)
日前社會上出現了與"納粹"相關的活動，遭到社會各界的強烈撻伐，究竟是什麼原因所引起的？這和身在台灣的我們有什麼關係？
不同族群的人們彼此之間，應該抱持著什麼樣的態度？是該彼此對立？還是互相尊重？強制要一方遷就(服從)另一方的話，會發生什麼樣的情況呢？我們由歷史上可以看到前車之鑑並思考之
參考資料
社會事件：行納粹禮 輿論譁然 https://www.youtube.com/watch?v=fMgvKKzhPd4
扮納粹遊行遭批不知歷史 https://www.youtube.com/watch?v=3VOq9-bPW0o
---是無知？還是無情？https://opinion.cw.com.tw/blog/profile/399/article/5174
展覽：世界最細小冰人 https://www.youtube.com/watch?v=9dSm_RgTp_o
https://www.youtube.com/watch?v=WXH02wCwcGQ
https://www.hk01.com/%E7%92%B0%E7%90%83%E8%B6%A3%E8%81%9E/1061893/%E5%B0%8F%E5%86%B0%E4%BA%BA-%E5%BF%AB%E9%96%83-%E5%85%A8%E7%90%83-%E6%8E%A8%E7%BF%BB%E7%B4%80%E5%BF%B5%E7%A2%91-%E8%B1%90%E5%8A%9F%E5%81%89%E7%B8%BE-%E5%88%BB%E6%9D%BF%E6%84%8F%E7%BE%A9-%E6%9C%89%E7%89%87
文本與繪本："安妮的日記"、"班雅明先生的神祕行李箱"、"溫頓列車"、"木箱上的男孩"、
"鳥街上的孤島"、"海蒂的逃離旅程"、"我是泰迪熊奧圖"、"請不要忘記那些孩子"
電影："美麗人生"、"辛德勒的名單"、"消失的1945"
台灣本身也有類似的例子，你知道是什麼嗎？
2025年5月8日 星期四
113下議題探討第四單元~~數位素養
現代的孩子接觸3C的時間早，也有過長期使用的經驗(疫情停課時，他們正好是低年級)，┬雖然孩子們熟悉這些數位載具的操作方式，很多時候卻不了解其暗藏的風險和危機。故老師參考了一些相關的主題網站(中小學數位素養資源網、各縣市政府教育局、公共電視以及展翅協會等)，並收集相關案例，提供學生對虛擬世界所可能產生的風險之相關知識，讓學生懂得保護自己，不管是人身個資或是數位身分的安全。
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