2024年10月10日 星期四

五年級校訂閱讀之三、戰勝疾病的繪本作家—幾米的生平和作品介紹

五年級校訂閱讀

 三、戰勝疾病的繪本作家—幾米的生平和作品介紹

       一、 教室裡播放著〝向左走  向右走〞的電影主題曲,每個同學桌上擺放著幾米的作品,讓學生有來到一般書店瀏覽書本的放鬆感,一邊看著幾米的圖畫書,一邊聽老師緩緩口述,簡單介紹幾米的生命歷程、作品風格和其特色與成就。看完還可以到教室後方換幾米其他的作品來繼續閱讀。









        二、閱讀過後,請學生嘗試創作一幅可以抒發自己心情和想法的作品,藉此讓學生面對自己內在的需求,覺察自己的心情,並表現在畫作上。





        三、請學生將完成的畫作自行使用平板上傳到LoiLoNote繳交,待全體完成後可互相觀摩、討論與發表。



       四、請完成畫作的同學分享閱讀過後的心得,並將老師指定的問題直接用平板回覆繳交。



       五、請同學練習上網用關鍵字查詢幾米的相關資料,並在看到不了解的地方,修改關鍵字查詢,找到問題的答案。


五年級校訂閱讀之二、線上閱讀網站介紹—Hami書城

 五年級校訂閱讀

二、線上閱讀網站介紹—Hami書城

    1.先上學校圖書館網站看看班上同學的借閱狀況

       學校首頁/三重國小圖書查詢/圖書統計/班級學生借閱統計

    2.詢問學生借書量少的原因 

       少去逛圖書館、不知道借什麼書...... 

    3.介紹上Hami書城的路徑

      學校首頁/親師生平台/登入/Hami書城


    4.讓學生用平板上去網站嘗試找書閱讀,老師介紹網站,及使用建議(用來找圖書館借不到的書、當作新書試閱,喜歡再去借...等等)




    5.老師帶領一起看電子書〈地震100問〉,以本書作為與議題探討主題(地震)的深究部分,課程中的疑問也可以在此找到答案。


                                   


    6.護眼提醒,請學生每幾分鐘就將視線轉移離開平板,避免長時間近距離,學會使用即可。長時間閱讀,老師建議還是以實體書為佳喔~~